MIKHAIL MOSKALEV
Psychologist
PhD in Economics
Business coach, facilitator
Professional speaker (GSF & CISSA)
PhD in Economics
Business coach, facilitator
Professional speaker (GSF & CISSA)
How can I help you?
- personal psychological counseling,
- group supervision work,
- one-time professional speech or a series of speeches on a specific topic,
- development of trainings to request and its implementation,
- building an internal training system in the organization
Expertise
Topics of professional interest
- Psychological counselingIndividual psychological assistance and group psychological work
- Emotional intelligenceDeveloping the skills of an emotionally mature person
- Public speakingEffective technology for the preparation and successful implementation of public speaking
- Stress resistanceVarious approaches and tools for developing stress resistance
- Managerial skillsVarious aspects of people and process management
- Adult learningFeatures of adult education and building a system of internal training in the company
Certifications & diploms
Feel free to contact me
MIKHAIL MOSKALEV
Psychologist & business coach
Interesting information
Based on my research, I have come to the following conclusion:
A "mature personality" is a person's personality (at any stage of the life path, when a person can already be called a personality), which has certain qualities that reflect the ability and readiness for the most complete realization of oneself (one's potential) and the conscious solution of the problems of this life stage.
The study of implicit ideas about a mature personality among teachers made it possible to identify such qualities of personality maturity as: "the ability to do something", "responsibility", "purposefulness", "ability", "sensuality".
Read more in the book Modern view of a mature personality / Mikhail Moskalev
В свете проведенного исследования у меня сформировалось такое понимание:
«Зрелая личность» – это личность человека (на любом этапе жизненного пути, когда человека уже можно назвать личностью), которая обладает определенными качествами, отражающими способность и готовность к наиболее полной реализации себя (своего потенциала) и осознанному решению задач данного жизненного этапа.
Изучение имплицитных представлений о зрелой личности у педагогических работников позволило выявить такие качества зрелости личности как: "умение что-либо делать", "ответственность", "целеустремленность", "способность", "чувственность".
Подробнее в книге Современный взгляд на зрелую личность /Михаил Москалев
A "mature personality" is a person's personality (at any stage of the life path, when a person can already be called a personality), which has certain qualities that reflect the ability and readiness for the most complete realization of oneself (one's potential) and the conscious solution of the problems of this life stage.
The study of implicit ideas about a mature personality among teachers made it possible to identify such qualities of personality maturity as: "the ability to do something", "responsibility", "purposefulness", "ability", "sensuality".
Read more in the book Modern view of a mature personality / Mikhail Moskalev
В свете проведенного исследования у меня сформировалось такое понимание:
«Зрелая личность» – это личность человека (на любом этапе жизненного пути, когда человека уже можно назвать личностью), которая обладает определенными качествами, отражающими способность и готовность к наиболее полной реализации себя (своего потенциала) и осознанному решению задач данного жизненного этапа.
Изучение имплицитных представлений о зрелой личности у педагогических работников позволило выявить такие качества зрелости личности как: "умение что-либо делать", "ответственность", "целеустремленность", "способность", "чувственность".
Подробнее в книге Современный взгляд на зрелую личность /Михаил Москалев
A lot is being written and said about awareness and involvement: awareness in the profession, awareness in business, awareness in personal life, awareness in training, and so on. I believe that this is not just a tribute to fashion, but the time has come when we are starting to think more and more about the questions: who am I? what I feel? what do i do? why am I doing this? why do i have what i have? These and other questions, and most importantly, the answers to them, allow us to return our thoughts from the past or future to the "here and now" and live in the present moment.
Working with different categories and ages of people, I understand that the level of awareness and involvement of people around me and, of course, participants in educational events depends on my personal awareness as a trainer and psychologist and involvement in the processes that I am involved in. One of the success factors of my work I see in the formation of people's interest in their own lives and in what they do. And as my fellow psychologists say, and I completely agree with this: it is interest that is an integral part of happiness. A person with interest creates something - and this makes his life happy.
Read more in the article Mindfulness and engagement in learning
Про осознанность и вовлеченность сейчас много пишут и говорят: осознанность в профессии, осознанность в бизнесе, осознанность в личной жизни, осознанность в обучении и так далее. Полагаю, что это не просто дань моде, а пришло время, когда мы все больше начинаем задумываться над вопросами: кто я? что я чувствую? что делаю? почему это делаю? почему я имею то, что имею? Эти и другие вопросы, а главное — ответы на них позволяют возвращать наши мысли из прошлого либо будущего в «здесь и сейчас» и жить в настоящем моменте.
Работая с различными категориями и возрастами людей, я понимаю, что от моей личной осознанности как тренера и психолога и вовлеченности в процессы, которыми я занимаюсь, зависит уровень осознанности и вовлеченности окружающих меня людей и, конечно же, участников образовательных мероприятий. Один из факторов успеха своей работы я вижу в формировании у людей интереса к собственной жизни и к тому, чем они занимаются. А как говорят коллеги-психологи, и я с этим полностью согласен: именно интерес является составной частью счастья. Человек с интересом что-то творит — и это делает его жизнь счастливой.
Подробнее в статье Осознанность и вовлечение в обучение
Working with different categories and ages of people, I understand that the level of awareness and involvement of people around me and, of course, participants in educational events depends on my personal awareness as a trainer and psychologist and involvement in the processes that I am involved in. One of the success factors of my work I see in the formation of people's interest in their own lives and in what they do. And as my fellow psychologists say, and I completely agree with this: it is interest that is an integral part of happiness. A person with interest creates something - and this makes his life happy.
Read more in the article Mindfulness and engagement in learning
Про осознанность и вовлеченность сейчас много пишут и говорят: осознанность в профессии, осознанность в бизнесе, осознанность в личной жизни, осознанность в обучении и так далее. Полагаю, что это не просто дань моде, а пришло время, когда мы все больше начинаем задумываться над вопросами: кто я? что я чувствую? что делаю? почему это делаю? почему я имею то, что имею? Эти и другие вопросы, а главное — ответы на них позволяют возвращать наши мысли из прошлого либо будущего в «здесь и сейчас» и жить в настоящем моменте.
Работая с различными категориями и возрастами людей, я понимаю, что от моей личной осознанности как тренера и психолога и вовлеченности в процессы, которыми я занимаюсь, зависит уровень осознанности и вовлеченности окружающих меня людей и, конечно же, участников образовательных мероприятий. Один из факторов успеха своей работы я вижу в формировании у людей интереса к собственной жизни и к тому, чем они занимаются. А как говорят коллеги-психологи, и я с этим полностью согласен: именно интерес является составной частью счастья. Человек с интересом что-то творит — и это делает его жизнь счастливой.
Подробнее в статье Осознанность и вовлечение в обучение
